{"id":7480,"date":"2019-04-16T15:00:04","date_gmt":"2019-04-16T13:00:04","guid":{"rendered":"https:\/\/gaptain.com\/blog\/?p=7480"},"modified":"2020-03-19T15:34:57","modified_gmt":"2020-03-19T13:34:57","slug":"libros-de-texto-vs-dispositivos-moviles-en-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gaptain.com\/blog\/libros-de-texto-vs-dispositivos-moviles-en-la-escuela\/","title":{"rendered":"Libros de texto vs dispositivos m\u00f3viles en la escuela"},"content":{"rendered":"

Revoluci\u00f3n en el \u00e1mbito educativo<\/b><\/span><\/h1>\n

\u00bfQui\u00e9n busca en una enciclopedia o en un atlas cuando quiere saber algo? Hoy en d\u00eda si se quiere consultar alguna informaci\u00f3n se recurre a Wikipedia, Google Maps\u2026Lo mismo les pasa a los menores. Los ni\u00f1os y adolescentes son nativos digitales capaces de aprovechar todos los beneficios que les ofrece la tecnolog\u00eda, aunque para ello tambi\u00e9n se les deba educar en un buen uso de la misma con programas como Segureskola<\/a>. Por eso, en el \u00e1mbito educativo se est\u00e1 viviendo una evoluci\u00f3n del modelo de ense\u00f1anza hacia uno m\u00e1s digital. La soluci\u00f3n: eliminar los libros de texto frente a los dispositivos m\u00f3viles en la escuela<\/b>. El objetivo: aprovechar al m\u00e1ximo las herramientas disponibles para sacar todo el potencial a los alumnos.<\/span><\/p>\n

TIC en las aulas de Espa\u00f1a<\/b><\/span><\/h2>\n

Espa\u00f1a es uno de los cinco pa\u00edses europeos con un mayor desarrollo de aulas TIC (tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, donde los alumnos utilizan dispositivos m\u00f3viles para su aprendizaje). De hecho, en el informe\u00a0Programaci\u00f3n, rob\u00f3tica y pensamiento computacional en el aula <\/i>elaborado por el Ministerio de Educaci\u00f3n<\/a> y publicado en enero, se destaca que, de media, existe un ordenador por cada tres alumnos en centros de ense\u00f1anza primaria y secundaria. En cuanto a los docentes, el 90% dispone de ordenador con conexi\u00f3n a Internet y el 74%, de pizarra digital.<\/span><\/p>\n

Beneficios de usar dispositivos m\u00f3viles en la escuela<\/b><\/span><\/h2>\n

El uso de dispositivos m\u00f3viles en la escuela ofrece a los alumnos seis ventajas principales frente a la educaci\u00f3n con libros de texto:<\/span><\/p>\n

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  1. Los dispositivos m\u00f3viles con acceso a Internet ofrecen informaci\u00f3n y conocimiento de una manera interactiva y multimedia (imagen y sonido).<\/span><\/li>\n
  2. Permiten trabajar en un concepto m\u00e1s integral.<\/span><\/li>\n
  3. Suponen un gran ahorro econ\u00f3mico para las familias.<\/span><\/li>\n
  4. Implica para los alumnos transportar menos peso en las mochilas.<\/span><\/li>\n
  5. Genera un ambiente de cooperaci\u00f3n ya que se mezclan cursos y materias.<\/span><\/li>\n
  6. Les permite desarrollar competencias digitales vitales para su futuro profesional.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Los nuevos retos en los colegios<\/b><\/span><\/h2>\n

    La introducci\u00f3n de los dispositivos electr\u00f3nicos en el \u00e1mbito educativo ha supuesto una revoluci\u00f3n en la manera de ense\u00f1ar y ha establecido cuatro retos principales que deben solventar los centros para que los alumnos puedan beneficiarse de esta tecnolog\u00eda:<\/span><\/p>\n

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    1. Desarrollo de competencias digitales<\/a> entre el alumnado.<\/span><\/li>\n
    2. Formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n en el \u00e1mbito digital del profesorado.<\/span><\/li>\n
    3. Creaci\u00f3n y uso de contenidos educativos abiertos.<\/span><\/li>\n
    4. Creaci\u00f3n de una estructura digital en el \u00e1mbito educativo.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      Peligros de usar dispositivos m\u00f3viles en la escuela<\/b><\/span><\/h2>\n

      El uso de esta tecnolog\u00eda tambi\u00e9n entra\u00f1a riesgos. Lo importante en este caso es tener en cuenta el uso que se hace de ella y si su introducci\u00f3n en el aula persigue objetivos pedag\u00f3gicos y no s\u00f3lo es una mera sustituci\u00f3n del libro de texto. Esto har\u00e1 que se eviten los efectos negativos que puede llegar a producir:<\/span><\/p>\n

        \n
      1. Afecta a la capacidad de atenci\u00f3n<\/a> ya que se dan procesos multitarea que provoca que el alumno alterne entre diferentes quehaceres no mostrando una atenci\u00f3n profunda en cada uno de ellos.<\/span><\/li>\n
      2. El m\u00f3vil en si mismo genera distracci\u00f3n, ya que de una manera u otra est\u00e1n pendientes de las notificaciones.<\/span><\/li>\n
      3. Disminuye la capacidad de razonamiento, elaboraci\u00f3n de ideas, comprensi\u00f3n o resoluci\u00f3n de ideas.<\/span><\/li>\n
      4. Efecto adictivo de los dispositivos m\u00f3viles<\/a>.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

        Libros que se convierten en tablets, programaci\u00f3n como asignatura en clase, matem\u00e1ticas aprendidas a trav\u00e9s de aplicaciones\u2026El futuro ya es presente y el sistema educativo al completo debe ponerse r\u00e1pidamente al d\u00eda para que los j\u00f3venes puedan aprovechar todas las nuevas oportunidades que se les est\u00e1n presentando. As\u00ed como educarles para que eviten sus riesgos y aprendan a usar esta tecnolog\u00eda de forma responsable con programas como Segureskola<\/a>.<\/span><\/p>\n

        \u00a1La vida es digital, la educaci\u00f3n tambi\u00e9n debe serlo!<\/span><\/p>\n