Talleres gratuitos para conocer las áreas de mayor potencial identificadas por la U-tad : Ocio digital (videojuegos, películas, series, realidad virtual) a la analítica de datos (Big Data, IA, etc.) y al de la simulación de sistemas.
Gaptain presenta el primer estudio realizado en España sobre el Estado de la Ciberseguridad y la Convivencia escolar 2020 basado en la información recogida en los centros que han implantado el programa de prevención y competencia digital Segureskola.. El estudio arroja conclusiones interesantes que queremos compartir con la comunidad educativa y las familias, imprescindibles ambos a la hora de educar y acompañar a los menores en el ámbito digital para que puedan hacer un uso seguro y responsable de la tecnología.
En relación a los efectos de la pornografía, los últimos informes de la Fiscalía española y catalana, muestran un significativo y preocupante aumento de la violencia sexual y de la violencia sexual entre menores.
Somos poco conscientes de la importancia que tiene nuestra identidad digital
en un mundo en plena digitalización y en el que debido a la pandemia los eventos físicos y las reuniones presenciales se han reducido a la mínima expresión.
El punto más débil de cualquier ciberdefensa, con independencia de los medios tecnológicos que la articulen, es siempre el factor humano. Las personas somos el eslabón más débil de toda estructura diseñada para defender un sistema informático.
De nada sirve tener un sistema de contraseñas muy robusto, si apuntamos la nuestra en un post-it al lado del monitor, o bien si sucumbimos a la tentación de dar nuestras credenciales a un supuesto técnico de nuestra empresa, que al teléfono, nos informa de que ‘hay un problema con tu usuario’.
Una de las conclusiones más relevantes que arroja el estudio ‘Estado de la Ciberseguridad y la Convivencia escolar 2020’ que ha realizado Gaptain durante 2020, es sin duda la preocupante exposición a contenido para adultos a la que están sometidos niños y niñas en internet desde edades cada vez más tempranas.
El profesorado es una pieza clave de este engranaje. Sabemos que contamos con el mejor personal que se puede tener. Nos lo han demostrado en esta situación tan complicada que nos está tocando vivir. Los conocemos bien. Y somos conscientes de que su implicación en el proceso de transformación de la educación va a ser total.
El sistema educativo debe modernizarse forzado por el COVID. Se debe garantizar que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades garantizando un acceso universal a internet con conexión de alta velocidad.
El estudio que compartimos a través de este post, tiene como objetivo principal analizar en qué medida la competencia digital se contempla en el currículo de Educación Primaria de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Para ello, se ha partido de los principales marcos de referencia educativos de la competencia digital a escala europea, nacional y autonómica.
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