Ir al contenido
gaptain bloggaptain blog
Alfabetización y Salud digital
  • BLOG
    • PORTADA
    • Noticias
    • Imprescindibles
    • IA para la ciudadanía (AbIAn)
    • Tu escuela
    • Ciudadanía digital
    • Riesgos digitales
      • Ciberbullying y acoso escolar
      • Adicciones digitales
      • Contenido inadecuado
      • Sexting
      • Falta de privacidad
      • Grooming
      • Compras online sin permiso
      • Pederastas: captación de niños
      • Contactos peligrosos en redes sociales
      • Violencia de género digital
    • Colegios innovadores
    • Educación afectivo-sexual
  • ESCUELA
    • Mi escuela
    • Educación digital
    • Bienestar y Competencia digital
    • Innovación educativa
    • eduTech Kids Centric Universe
  • FAMILIA
    • Prevención de riesgos y adicciones
    • Inteligencia artificial (IA)
    • Para toda la familia
    • Para los peques
  • GAPTAIN
    • Quienes somos
    • Qué es Gaptain
gaptain bloggaptain blog
Alfabetización y Salud digital
  • AVISO LEGAL
  • Blog Educación y Bienestar digital
  • Política de cookies
  • test educación digital

Gamificación infantil: cuando las rachas y los premios dejan de ayudar

Kerry Marín / 9 octubre, 2026 / Necesidades de apoyo, Noticias
gamificación infantil

La gamificación consiste en incorporar elementos de los juegos a actividades que no son juegos: puntos, medallas, niveles, rachas de días consecutivos, cronómetros o tablas de posiciones.

Gamificación infantil: cuando las rachas y los premios dejan de ayudar Leer más »

Cinco minutos al día: por qué las sesiones cortas funcionan mejor que las largas en niños con necesidades de apoyo

Kerry Marín / 24 septiembre, 2026 / Necesidades de apoyo, Noticias
niños con necesidades ed apoyo

La primera vez que preparé una sesión de estimulación del lenguaje para mi hijo, la armé como si fuera una clase: cuarenta minutos de material, tarjetas, imágenes, canciones…

Cinco minutos al día: por qué las sesiones cortas funcionan mejor que las largas en niños con necesidades de apoyo Leer más »

Cómo elegir una app educativa para un niño con necesidades de apoyo

Kerry Marín / 7 septiembre, 2026 / Ciudadanía digital, Familia, Necesidades de apoyo, Noticias
niño con necesidades de apoyo

Buscar «app educativa» en una tienda de aplicaciones devuelve miles de resultados, y casi todos dicen lo mismo: diseñada por expertos, basada en neurociencia, más de quinientas actividades.

Cómo elegir una app educativa para un niño con necesidades de apoyo Leer más »

Tiempo de pantalla con propósito: cómo distinguir el consumo pasivo del uso educativo estructurado

Kerry Marín / 31 agosto, 2026 / Noticias, Colegio, Familia, Necesidades de apoyo
tiempo de pantalla con propósito

La pregunta que de verdad ayuda a las familias no es cuánta pantalla, sino qué diseño tiene esa pantalla

Tiempo de pantalla con propósito: cómo distinguir el consumo pasivo del uso educativo estructurado Leer más »

Lo último

  • Gamificación infantil: cuando las rachas y los premios dejan de ayudar

    Gamificación infantil: cuando las rachas y los premios dejan de ayudar

    La gamificación consiste en incorporar elementos de los juegos a …Leer más »
  • Cinco minutos al día: por qué las sesiones cortas funcionan mejor que las largas en niños con necesidades de apoyo

    Cinco minutos al día: por qué las sesiones cortas funcionan mejor que las largas en niños con necesidades de apoyo

    La primera vez que preparé una sesión de estimulación del …Leer más »
  • Cuando los jóvenes cuentan su propia historia: Percuseve y «A ritmo de likes»

    Cuando los jóvenes cuentan su propia historia: Percuseve y «A ritmo de likes»

    Cuando un alumno sube a un escenario y habla sobre …Leer más »
  • Control parental sin vigilancia:lo que aprendí al crear GuardianX

    Control parental sin vigilancia:lo que aprendí al crear GuardianX

    Una reflexión práctica sobre cómo usar GuardianX para poner límites, …Leer más »

Esenciales

  • Kalma. Una app para desconectar de las distracciones sin apagar el móvil

    Kalma. Una app para desconectar de las distracciones sin apagar el móvil

    El problema no siempre es cuánto usamos el teléfono, sino qué ocurre cuando intentamos concentrarnos y una conversación, un grupo …... Leer más »
  • Cómo educar en la prevención de los riesgos de la IA para menores (en casa y el  colegio)

    Cómo educar en la prevención de los riesgos de la IA para menores (en casa y el colegio)

    Conoce los principales riesgos de la IA para menores y cómo educar en su prevención en casa y en la …... Leer más »
  • Tiempo de pantalla con propósito: cómo distinguir el consumo pasivo del uso educativo estructurado

    Tiempo de pantalla con propósito: cómo distinguir el consumo pasivo del uso educativo estructurado

    La pregunta que de verdad ayuda a las familias no es cuánta pantalla, sino qué diseño tiene esa pantalla... Leer más »
  • Cómo usar IA en el aula sin riesgos

    Cómo usar IA en el aula sin riesgos

    La inteligencia artificial (IA) ya está en la vida de niños y adolescentes: desde buscadores con ChatGPT hasta herramientas de …... Leer más »
  • ¡Reacciona!. Nueva campaña contra el acoso escolar

    ¡Reacciona!. Nueva campaña contra el acoso escolar

    El director Carlos Puig Mundó impulsa una campaña de crowdfunding para hacer realidad el tercer y último cortometraje de una …... Leer más »

Expert@s

Silvia Leal
Rosa Pérez
Rober
Patricia Nuñez Gomez
Laura San Miguel
Kerry Marín
Jose Luis Garcia
Jose Antonio Luengo
Jorge Calvo Martín
Jessica Ortega Barón
Carmen Ruiz Repullo
Ava Hocsem
Arantza Arruti

Categorías

Gaptain
Digital Skills AWARD 2024

Contacto

  • Videollamada
  • Email: info@gaptain.com
  • Web: www.gaptain.com

Donde estamos

  • Plentzia. Isuskiza 195
  • Madrid. URJC, Almagro 5

Buscar

Secciones del BLOG

  • > Esenciales
  • > Educación digital
  • > Ciudadanía digital
  • > Tu escuela
  • > Riesgos digitales
  • > Bienestar digital
  • > Kids Centric Universe

Hemeroteca Gaptain


Política de privacidad

  • > Aviso legal
  • > Política de Cookies