Gaptain, con motivo del Día mundial del Bienestar mental adolescente (2 marzo), y del Dia de internet Segura 2026 (26 marzo) #DíadeInternetSegura, ha publicado su estudio anual «Convivencia escolar y Salud digital 2025» elaborado con la información recogida por la plataforma educativa Kids Centric Universe en 30 escuelas de diferentes regiones (Euskadi, Castilla y León, Madrid, Extremadura y Comunidad Valenciana).
El presente estudio tiene como único fin la colaboración con la comunidad investigadora y educativa, aportando evidencias e información de valor que ayude a cuantificar el impacto del uso problemático de la tecnología y redes sociales, en la salud y el bienestar de niños/as y adolescentes.
A lo largo del estudio se muestra información de valor agrupada acerca de los niveles de convivencia en los colegios y el bienestar de niños, niñas y adolescentes, agrupada en los siguientes apartados:
- Salud emocional (Bienestar físico/digital y trastornos emocionales)
- Convivencia escolar (Inclusión, Conflictividad, acoso escolar, igualdad)
- Clima escolar (relación con el profesorado, cooperación y cohesión)
- Hábitos de uso de la tecnología (influencers, apps y redes sociales, dependencia, compras y juego online, )
- Exposición a riesgos digitales (conocimiento sobre riesgos, privacidad e identidad digital, contactos peligrosos, mediación parental y protocolos de ciberseguridad)
- Competencia digital (nivel de competencia en cada área de DigComp 2.2)
Puedes descargar el estudio completo a través del siguiente enlace:
>> Estudio Convivencia escolar y Salud digital 2025 (pdf)
Datos de impacto y alcance del proyecto
El presente estudio ha sido elaborado a partir de los resultados obtenidos tras la implantación del programa en 30 escuelas a lo largo de 2 cursos escolares: 2023-24 y 2024-25.
En el proyecto ha participado alumnado de diferentes etapas educativas (5º y 6 primaria, 1º ESO), con edades comprendidas entre los 9 y 12 años.
Resumen ejecutivo «Convivencia escolar y Salud digital 2025»
A continuación se muestra un resumen ejecutivo con algunos de los datos más relevantes presentados en el Estudio.
Salud emocional y bienestar
Quizás el dato más relevante de este apartado sea que cerca de la mitad del alumnado, en el último año, ha manifestado algún síntoma relacionados con trastornos emocionales (depresión, ansiedad, autoconfianza …)
Convivencia escolar: Conflictividad
Se observa un aumento significativo de la conflictividad con respecto a estudios anteriores, con un incremento de +1,09 puntos (10%).
Especialmente relevante el porcentaje del alumnado que afirma no saber a quien acudir ante un problema, así como el alto porcentaje de alumnos/as que ante un conflicto prefieren no intervenir.
Este aumento, junto con el registrado en estudios anteriores, confirma una tendencia al alza continuada que requiere atención preventiva, sistemas de identificación temprana y seguimiento de forma urgente para intentar revertir la tendencia.
Esposición a riesgos digitales
La mayoría de los menores son conscientes de que deben proteger sus datos y cuidar su identidad digital.
Únicamente el 45% del alumnado afirma tener todas sus cuentas en redes sociales privadas.
El 31% reconoce tener cuentas con datos falsos siendo la razón principal para ello la de protegerse.
eduTech Kids Centric Universe
La herramienta Kids Centric Universe ha sido diseñada para ayudar a los centros educativos a implantar un programa de alfabetización digital y emocional en la escuela que involucre a las familias y suponga mínimo esfuerzo para el equipo docente.
Combina diagnóstico, prevención de riesgos y tecnología avanzada (IA) para la identificación temprana alumnos/as excluidos, casos de bullying, conflictos, conductas adictivas y trastornos emocionales.
La IA de Kids centric Universe crea una unidad didáctica personalizada para cada aula en función a los riesgos identificados durante el diagnóstico para que el docente pueda trabajar su prevención y refuerzo de la salud emocional del alumnado de la forma más eficaz posible.
Durante el diagnóstico inicial realizado en cada aula, ha participado un 59% de alumnado de primaria y un 41% de secundaria.
Kids Centric universe ha sido recomendada por UNESCO como ‘buena práctica educativa’ en su informe GEM 2024 y fue ganador en los Digital Skills of Spain 2024 en la categoría -Educación-..
Los datos fuente del estudio son anónimos, ciber seguros y están alojados en Europa.
Safer internet centre of Spain
El proyecto, cofinanciado con fondos Europeos (Programa Digital Europe), se ha llevado a cabo en el marco de las actividades realizadas por el consorcio SIC-Spain 4.0 (Safer Internet Centre of Spain), liderado por INCIBE y del que Gaptain es miembro desde 2021.
