Madres, padres, profesores y profesoras ponen el grito en el cielo sobre distintos temas relacionados con la situación provocada por la pandemia, olvidándose de la comunicación entre profesorado y alumnado
La Universidad de Oxford ha demostrado que los niños que juegan de forma moderada presentan niveles más altos de sociabilidad, menor grado de hiperactividad y menos problemas emocionales.
El estudio se centra en niños/as de 7 a 9 años, y alguno de los resultados que podemos avanzar se centran en que los niños y las niñas Alpha no sólo experimentan los cambios tecnológicos, …
Los menores utilizan a diario Internet pero, ¿saben hacerlo de forma segura y responsable? La solución: enseñarles prevención y competencia digital en los colegios con el apoyo de familias y profesores.
La educación online debería seguir apostando por un aprendizaje donde la motivación, el disfrute, la actividad, la autonomía, deberían seguir siendo los pilares de la misma.
Hoy en día el uso de la Realidad Virtual en la educación está más cerca de los profesores que nunca. Pocos podíamos imaginar que una tecnología así podría descender tanto en complejidad y usabilidad
Hemos creído o pretendido enseñar tecnología en lugar de enseñar con tecnología. No hemos reflexionado lo suficiente sobre el verdadero objetivo: cambiar los paradigmas de la metodología en el aula.
Montessori creó el primer espacio favorable al desarrollo integral del niño en un barrio marginado donde la vida de los niños poco valía.
Los colegios que ya estaban digitalizados no estarán teniendo mayores problemas pero los que no, se habrán encontrado frente a un gran reto
El profesorado es pieza clave en el fomento de escuelas innovadoras donde los menores desarrollen todo su potencial…
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